Stage de création artistique – 1, 2, 3, tire mon portrait !

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Mai 112012
 

Du 2 au 4 mai 2012.

Le premier jour, les enfants ont regardé un webdocumentaire « Vie de jeunes, à l’âge où tout oscille ». (Cliquez). A travers quinze portraits, on découvre les galères, les joies, les peines et les réflexions sur la vie de ces adolescents.

Ils ont aussi découvert des artistes qui ont travaillé sur le thème du portrait et sur l’adolescence. Rineke Dijkstra, artiste néerlandaise a par exemple photographié des jeunes en cherchant à montrer leur fragilité. Joan Miro, artiste espagnol mondialement reconnue pour sa peinture surréalistea lui aussi créé des portraits comme le montre la toile « Femme avec trois cheveux entourée par des oiseaux dans la nuit ». Autres artistes, Eva et Franco Mattes, pionniers du mouvement Net art ont photographié des avatars dans « Second Life » (monde virtuel fictif hébergeant une communauté d’utilisateurs présents sous forme d’avatars pouvant s’y déplacer et interagir). Une œuvre a beaucoup plu, « My mother » de David Hockney. L’artiste a pris plusieurs clichés de sa mère et les a rassemblés afin de créer une seule et même photographie. Il essaie d’exprimer ainsi le fait que les gens se souviennent jamais dans leur totalité des personnes qu’ils aiment. Les enfants ont pu trouvé l’inspiration pour leur autoportrait en découvrant ces artistes.

Les clubbers ont préparé leur création en répondant à un portrait chinois : « si j’étais un animal, je serais…, si j’étais un objet, je serais… ». Chaque enfant a sélectionné trois réponses qui correspondaient le plus à son caractère et a rédigé un texte qu’ils ont enregistré. Par la suite, ils ont cherché des images sur internet correspondant à leur choix. Par exemple, Jean-Louis a répondu « Batman » à la question « si j’étais un personnage, je serais… » car c’est son héros préféré. Il a donc expliqué sa réponse et a cherché sur internet des images de Batman.

Le deuxième jour, ils ont monté une bande sonore à partir du texte enregistré sur le logiciel de son Garageband. Leur portrait devaient être illustré avec de la musique et des effets sonores. Puis ils ont réfléchi au type de médium (photographie, dessin sur ordinateur…) qu’ils utiliseront pour leur portrait. Pour la photographie, il fallait penser au décor, aux objets…

Le troisième jour, les enfants ont eu droit à une séance photographie spéciale. Des images trouvées sur internet étaient projetées sur un écran blanc et les enfants se sont mis en scène devant l’image. Ils ont aussi utilisé des images imprimées en les mettant devant leur visages ou ont pris des objets qui les définissaient. Par exemple, Kenji a choisi de prendre la pause avec un ordinateur.

L’ensemble a été finalisé par les enfants sur le logiciel de montage Imovie où chacun a pu exprimé sa patte créative.

Vous pouvez voir les résultats !

Découverte de créations sonores et réalisation d’un portrait sonore.

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Jan 242012
 

Mercredi 18 janvier 2012.

Après avoir écouté des extraits sonores sur http://www.transradio.org/, espace d’écoute consacré à l’art audio et à la création radiophonique, Audrey, Sophie et Noë ont dessiné et discuté sur ce qu’ils ont entendu.

Ensuite, il sont écrit un court portrait chinois : Si j’étais un animal, je serais… Si j’étais un objet, je serais… Si j’étais un sport, je serais… Si j’étais une saison, je serais…

Puis, à partir d’une banque de données de sons, ils ont choisi 4 sons correspondant chacun à chaque élément du portrait chinois. Puis ils ont conçu sur un logiciel de montage de son, leur portrait sonore. Ecoutez.

 

Photos en action !

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Oct 262011
 

Mercredi 26 octobre

« On a travaillé sur PhotoBooth un logiciel de photo où la webcam nous prend en photo et on peut faire plein d’effets visuels (miroir, couleur…). On a choisi 4 photos et ensuite nous les avons transférées sur un logiciel de montage vidéos (Imovie). » Ghislain

« On a retravaillé nos photos pour en faire un petite vidéo en s’inspirant des portraits en couleurs d’Andy Warhol. On s’est bien amusé. » Alexandre

 

Les photo-déformations

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Oct 262011
 

Mercredi 12 octobre

Cette séance, le portrait de chacun va être déformé en… accordéon.

Une fois que le portrait pris en photo de chacun, 2 exemplaires de la photo ont été tiré.  Chaque photo a été divisé en 10 bandes horizontales où chaque bande était numéroté. Une fois découpé, les bandes ont été collé en suivant cet ordre  : la bande n°1 de la première photo au dessus de la bande n°1 de la deuxième photo et ainsi de suite… Ce qui donne un portrait en accordéon, certains clubbers ont inversé les bandes volontairement pour créer des têtes de monstres.

Notre portrait sur ordinateur et sur papier

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Oct 062011
 

Mercredi 7 octobre

C’est la reprise du Teenage Space Club.

« Aujourd’hui nous avons créé des portraits de nos camarades sur un logiciel de dessin en ligne http://www.sumopaint.com/app/. Nous avons aussi dessiné nos portraits sur feuille avec des crayons. Nous avons pu constater la différence. C’est bien plus facile sur feuille que sur ordinateur. C’était vraiment bien. » Noé

« Cet atelier a permis de dresser différents portraits et de voir les différentes possibilités de création qu’offre le dessin sur ordinateur et ensuite de comparer avec le dessin sur feuille. Le Teenage Space Club a été plutôt très créatif. Découvrez leurs créations et essayez de reconnaître qui est représenté.  » Clémence

Atelier du 4 mai : Le portrait sonore, visuel et textuel

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Mai 062011
 

Petite pause dans la réalisation du film d’animation. Aujourd’hui l’atelier consistait à réaliser un court portrait sonore, visuel et textuel en 3 mots, 3 images et 3 sons. Le Teenage Space Club a également accueilli un nouvel arrivant : Noé.

Pour commencer les adolescents ont pris 3 photos d’eux avec le logiciel Photo Booth qui leur a permis de déformer les parties du visage ou de mettre un arrière-plan original. Après avoir fait plusieurs essais, chacun a sélectionné les 3 photographies qu’il préférait auxquelles il a associé 3 mots. Par exemple Flavien a choisi : déformé, grosses lunettes et raplapla. Une fois cette étape réalisée, les adolescents ont commencé leurs montages sur I Movie, ils ont choisi l’ordre et le temps d’apparition des images, y ont inséré différents effets et les mots. Pour finir, ils ont sélectionné 3 sons correspondants aux images comme une voiture qui freine, la pluie qui tombe et les ont greffé au montage. Cet atelier a permis aux clubbers de s’initier à un logiciel de montage tout en faisant appel à leur imagination et à leur créativité.

Regardez les vidéos !