Mardi 27 février 2014 de 14h30 à 16h30.
Après avoir écouté le son des œuvres et les avoir enregistré, Imane et Manele ont réalisé une création sonore à partir de ces sons à partir de l’application Garageband sur tablette numérique. Clémence leur a fait également écouté des musiques autour des coucous. Cliquez ici pour écouter.
Une après-midi riche en créativité sonore.
Lundi 21 octobre de 13h30 à 17h30.
Sveltana Maras, artiste serbe est venu à Bourogne faire un concert le dimanche 20/10. Ce lundi, elle a animé un atelier autour du son « noise » et de l’image, en lien avec les nouvelles technologies.
Chaque participant a pu tester sur ordinateur et sur tablette numérique des partitions sonores et visuelles. Ils ont crée des paysages sonores sur le site http://scratch.mit.edu/. Puis, ils ont expérimenté un programme puredata sur tablette numérique, permettant de faire du son à partir de formes géométriques.
Un atelier sous le signe de l’expérimentation.
Regardez en images et vidéos.
Photographies de Samuel Carnovali.
Vendredi 19 juillet de 14h30 à 16h30.
Pour cette dernière séance, les teenagers ont pu découvrir des applications sur Ipad mêlant son et image.
Pour commencer, ils ont expérimenté une œuvre « la machine à rêves » de Léonard de Vinci créée par Nicolas Clauss et Jean-Jacques Birgé, qui nous fait rentrer dans l’univers de ce génie complet. Léonard de Vinci (1452-1519) est surtout connu pour avoir peint la Joconde. C’est aussi un inventeur en avance par rapport à son temps et car il développe des idées comme l’avion… Il étudie également d’autres domaines comme l’anatomie, la sculpture, l’architecture, la musique.
Ensuite, ils ont dessiné sur tablette numérique et sur papier un élément qui ont retenu leur attention dans cette œuvre. Puis avec l’application Tune Trace, ils ont pris en photo leurs dessins qui les transforme en morceaux de musique.
Pour se détendre, des massages sonores en duo ont été proposés avec une feuille de papier : le premier fait des sons avec une feuille près de l’oreille, le second, les yeux fermés, écoute et se laisse bercer par les sons. Une feuille peut faire de nombreux sons et invite celui qui se fait masser à s’imaginer un autre univers.
Pour finir, les teenagers ont testé deux applications : Thicket (jeu avec des formes et des sons) et Soundprism (générateur interactif de sons).
L’équipe de l’Espace multimédia gantner vous souhaite un bel été.
Vendredi 9 novembre 2012.
Cet après-midi a débuté avec une écoute d’artistes musiciens modernes (Sun Ra, Lasse Steen, Captain Beefheart…) afin de montrer que le bruit s’est infiltré dans différents styles de musiques (électro, rock, jazz, hip-hop…).
A partir des enregistrements de bruits et d’une autre banque de données sonores, en s’inspirant sur ce qu’ils ont écouté, les teenagers ont conçu une bande sonore sur un logiciel de son, et en illustrant un dessin qu’ils ont réalisé.
Regardez, écoutez…
Jeudi 8 novembre 2012.
Pour cette seconde séance, les teenagers ont écouté deux morceaux d’artistes sonores et ont dessiné sur le logiciel Alchemy pour évoquer ce qu’ils ont ressenti et imaginé.
Dessins d’après Hommage à John Cage Nam June Paik (1958).
Dessins d’après That Subliminal Kid FTP > Bundle / Conduit, DJ Spooky (2001).
Ensuite, ils ont découvert le drawdio, un stylo sonore réalisé à partir de composants électroniques. Ils ont expérimenté différents sons et ont proposé une petite performance sonore.
Ensuite, ils ont réfléchi à une image qu’ils ont crée sur alchemy et qu’ils illustreront avec du son et du bruit. Ils ont donc réfléchi à des bruits, les ont produit avec différents objets qu’ils ont ensuite enregistré avec un outil numérique. Par exemple, pour créer le bruit du vent, on secoue une feuille en soufflant dessus, pour créer le bruit des feuilles qui tombent, on gratte avec une pierre, un papier épais…
Demain sera donc la journée du montage d’une création sonore bruitiste.
A bientôt,
Mercredi 7 novembre 2012.
Pour cette première séance, plein d’expériences autour des bruits ont été proposées afin que les teenagers découvrent toutes les richesses sonores des bruits et écoutent des musiques bruitistes d’artistes. Voici donc les activités qui ont été expérimenté :
– Une petite histoire du bruit et de la musique a été présentée en découvrant quelques artistes. Luigi Russolo artiste futuriste a écrit un manifeste l’art des bruits (1913) et qui fabrique des intonarumori, instruments mécaniques qui produisent des timbres différents de ceux de l’orchestre. Walter Ruttman, cinéaste qui invente au début des années 20 le cinéma pour l’oreille où il souhaite raconter une histoire comme si c’était un film mais avec uniquement du son. John cage et sa célèbre pièce 4’33, une partition en 3 mouvements qui ne contient que du silence…
– Les massages sonores d’après l’artiste Thierry Madiot : A partir d’une boîte cd-objets conçu par l’artiste, on prend des petits objets et derrière le dos d’une personne, on fait entendre les textures sonores. On se détend et on se laisse immerger par la musique de ces objets.
– Le cinéma pour l’oreille : on s’installe confortablement sur un fauteuil, on écoute une musique, on ferme les yeux. Une fois, le morceau fini, on dessine ce que l’on imaginé sur papier ou logiciels de dessin http://www.sumopaint.com/ ou sur le logiciel alchemy (nouvelle façon de créer et de dessiner sur ordinateur).
Dessins à partir de 5 études de bruits : Etude violette (1948) de Pierre Schaeffer.
Dessins à partir des massages sonores.
– Le jeu du son mystérieux : un joueur fait un son, les autres devinent quels partis du corps est utilisé.
– Le jeu de la drôle de chaîne : un premier fait un son, le 2ème un autre et ainsi de suite. Le tout est de refaire à la suite chaque bruit.
– Le jeu de la feuille banche : On découvre les différents sons que peut faire une feuille: frottement, déchirement…
– La découverte de l’œuvre sonore en ligne Tonamatrix de Michelle André, artiste numérique qui travaille sur la visualisation du son.
– L’initiation au montage sonore en ligne avec Jamstudio.
Pour conclure cette séance, les teenagers ont créé un son avec un objet qui a été enregistré et qui servira pour leur future création sonore.
Vous pouvez voir en images l’atelier de cette journée.
« Ecoute, imagine, crée des sons différents… avec du bruit » : Jeu de bruits, cinéma pour l’oreille, enregistrement de sons qui nous entoure, composition d’une création sonore sur logiciel…. Plein d’expériences sonores où tu découvriras tous les mystères du son.
Du 2 au 4 mai 2012.
Le premier jour, les enfants ont regardé un webdocumentaire « Vie de jeunes, à l’âge où tout oscille ». (Cliquez). A travers quinze portraits, on découvre les galères, les joies, les peines et les réflexions sur la vie de ces adolescents.
Ils ont aussi découvert des artistes qui ont travaillé sur le thème du portrait et sur l’adolescence. Rineke Dijkstra, artiste néerlandaise a par exemple photographié des jeunes en cherchant à montrer leur fragilité. Joan Miro, artiste espagnol mondialement reconnue pour sa peinture surréalistea lui aussi créé des portraits comme le montre la toile « Femme avec trois cheveux entourée par des oiseaux dans la nuit ». Autres artistes, Eva et Franco Mattes, pionniers du mouvement Net art ont photographié des avatars dans « Second Life » (monde virtuel fictif hébergeant une communauté d’utilisateurs présents sous forme d’avatars pouvant s’y déplacer et interagir). Une œuvre a beaucoup plu, « My mother » de David Hockney. L’artiste a pris plusieurs clichés de sa mère et les a rassemblés afin de créer une seule et même photographie. Il essaie d’exprimer ainsi le fait que les gens se souviennent jamais dans leur totalité des personnes qu’ils aiment. Les enfants ont pu trouvé l’inspiration pour leur autoportrait en découvrant ces artistes.
Les clubbers ont préparé leur création en répondant à un portrait chinois : « si j’étais un animal, je serais…, si j’étais un objet, je serais… ». Chaque enfant a sélectionné trois réponses qui correspondaient le plus à son caractère et a rédigé un texte qu’ils ont enregistré. Par la suite, ils ont cherché des images sur internet correspondant à leur choix. Par exemple, Jean-Louis a répondu « Batman » à la question « si j’étais un personnage, je serais… » car c’est son héros préféré. Il a donc expliqué sa réponse et a cherché sur internet des images de Batman.
Le deuxième jour, ils ont monté une bande sonore à partir du texte enregistré sur le logiciel de son Garageband. Leur portrait devaient être illustré avec de la musique et des effets sonores. Puis ils ont réfléchi au type de médium (photographie, dessin sur ordinateur…) qu’ils utiliseront pour leur portrait. Pour la photographie, il fallait penser au décor, aux objets…
Le troisième jour, les enfants ont eu droit à une séance photographie spéciale. Des images trouvées sur internet étaient projetées sur un écran blanc et les enfants se sont mis en scène devant l’image. Ils ont aussi utilisé des images imprimées en les mettant devant leur visages ou ont pris des objets qui les définissaient. Par exemple, Kenji a choisi de prendre la pause avec un ordinateur.
L’ensemble a été finalisé par les enfants sur le logiciel de montage Imovie où chacun a pu exprimé sa patte créative.
Vous pouvez voir les résultats !
Mercredi 18 janvier 2012.
Après avoir écouté des extraits sonores sur http://www.transradio.org/, espace d’écoute consacré à l’art audio et à la création radiophonique, Audrey, Sophie et Noë ont dessiné et discuté sur ce qu’ils ont entendu.
Ensuite, il sont écrit un court portrait chinois : Si j’étais un animal, je serais… Si j’étais un objet, je serais… Si j’étais un sport, je serais… Si j’étais une saison, je serais…
Puis, à partir d’une banque de données de sons, ils ont choisi 4 sons correspondant chacun à chaque élément du portrait chinois. Puis ils ont conçu sur un logiciel de montage de son, leur portrait sonore. Ecoutez.
